四川再查保送生事件不应回避的几个问题
汶川县200余师生联名举报该县抗震优秀生黎文(化名)事迹涉嫌造假一事又有新进展。昨日，从四川汶川县县委获悉，由四川省教育厅组成的调查组进驻汶川，调查此事。（7月21日《新京报》）四川省教育厅对遭质疑“抗震优秀生”进行再次调查，是一种正确回应民意的态度。此前尽管省教育厅曾声明经查黎文的事迹并未造假，但是并没有完全化解社会的疑问，因此也有必要做进一步调查。这次调查，笔者以为不能忽略这样几个问题:一是说黎文属成都实验外国语学校（西区）借读学生，先前说他是威州中学学生搞错了，现在改了过来。那么这次调查需要搞清楚，成都实验外国语学校的学生符合不符合这次评选“抗震优秀生”范围？如果该校学生并不在评选“抗震优秀生”范围，那么即便落户在成都实验外国语学校的“抗震优秀生”也存在问题。二是据称“5·12”地震发生时黎文在威州师范附小家中，随即参加了附小救援活动，因其表现突出，遂由黎父做校长的威州师范附小向上级推荐参加评选“抗震优秀生”。 这次调查需要搞清楚，这种做法符合不符合评选程序？如果不符合“抗震优秀生”评选程序，那么就表明黎文被评为“抗震优秀生”是一次违规评比。三是据前次调查，黎文在地震发生时的优秀表现属实。但是笔者认为，既然200余名师生联名举报黎文顶替了威州中学学生李灏，群众认为李灏表现很突出，那么这次调查需要搞清楚，黎文和李灏到底哪个在抗震救灾中表现更突出？调查出谁表现更突出就应该评选谁为“抗震优秀生”，这才显得公平。如果李灏明显比黎文更突出，却还要坚持评选黎文，就是坚持错误。调查组已经到了现场，就不应该还坚持谁上报材料好就评选谁。准确公正地评选“抗震优秀生”，应该是这次评选活动的基本原则。何况还涉及到免费上名牌大学的待遇问题，关系着全国各行各业对灾区人民所献出的爱心，能不能公平公正地让灾区人民受益，所以相关活动必须严肃认真地进行。如果对这次事件敷衍，无疑就是对人们所献爱心的伤害。